在小学阶段的传统文化教育中，生肖谜语因其趣味性与知识性兼备的特点，正成为教师推崇的教学工具。这类谜语不仅契合儿童认知规律，更巧妙地将十二生肖的动物特征、成语典故与汉字结构融为一体，让学生在猜谜过程中逐步建立对中华文化的立体认知。以“身穿黄袍带铜铃，五谷丰登报佳音”这则谜语为例，谜面既描绘了公鸡的形态特征，又暗含“金鸡报晓”的农耕文化意象。...